Más de 200 educadores de la primera infancia, entrenadores, consultores y defensores se reunieron los días 7 y 8 de junio en la segunda conferencia sobre bebés y niños pequeños de San Francisco, organizada por DEC y WestEd. El evento fue una oportunidad para que los educadores de bebés y niños pequeños de San Francisco aprendieran juntos, comieran juntos y jugaran juntos: el evento social del viernes por la noche, Bajo el mar, estuvo lleno de diversión, risas y una competición reñida pero amistosa.
El tema de la conferencia de este año fue Faros de seguridad, a partir de los conceptos y las conversaciones que se iniciaron en la conferencia del año pasado. Los asistentes siguieron estudiando la teoría del apego y el papel fundamental que desempeña la seguridad emocional en el bienestar de los niños, tanto en la primera infancia como a lo largo de toda la vida. Un aspecto clave fue la creación de una sensación de seguridad para los niños y sus familias.
La historia de las relaciones en el contexto de los programas para la primera infancia es la historia de tres socios relacionales: el niño, el educador y la familia. Cada una de las sesiones plenarias de la conferencia se centró en uno de estos interlocutores relacionales y las sesiones paralelas analizaron algunas de las dinámicas que tienen lugar entre los interlocutores relacionales.
La sesión plenaria de apertura, titulada Aprendizaje, comenzó con las palabras de Ingrid Mezquita, Directora de DEC, y la presentación de la visión y los valores de la conferencia. La sesión se centró en las necesidades del niño como socio relacional central. Los bebés y los niños pequeños necesitan saber que importan. Que son suficientes. Que se les ve, se les conoce y se les escucha.
La sesión plenaria teórica, Escuchar, se centró en el educador e invitó a los participantes a escuchar las señales que proceden de su cuerpo y su mente. Recurrimos a la teoría polivagal para comprender lo que ocurre cuando nuestro sistema nervioso detecta el peligro y, en consecuencia, nuestra capacidad de ofrecer y recibir señales de seguridad emocional se ve comprometida. Un concepto clave fue la importancia de aprender a discernir entre nuestro "antes" (lo que traemos de experiencias relacionales anteriores) y nuestro "ahora" (lo que pertenece a la interacción actual). Los asistentes exploraron estrategias para ayudarse a sí mismos y a los niños a mantener -o volver a- un lugar de regulación emocional, o el estado social y seguro.
La sesión plenaria de clausura, Loving, corrió a cargo de Jennifer Delos Reyes, de DEC. Esta última sesión de la conferencia 2024 se centró en la familia y planteó la pregunta: "¿Cómo sería si centráramos las necesidades de apego de los niños en nuestra aplicación relacional participación familiar?" Meenoo Yashar, Directora Adjunta de la división aprendizaje temprano de DEC, pronunció unas palabras de clausura conmovedoras e inspiradoras, en las que invitó a los asistentes a reconocer el valor inherente a cada uno de nosotros.
Un elemento muy especial de la conferencia 2024 fue la música interpretada por Jackie Gage y Diana Gameros, que compartieron canciones originales que habían escrito como parte del Proyecto Canción de Cuna del Carnegie Hall. Su música, hermosa y profundamente conmovedora, fue un poderoso ejemplo de cómo ayudar tanto a las familias como a los niños a sentirse vistos, conocidos y escuchados.
Proporcionar seguridad emocional a través de las generaciones es una labor que cambia y salva vidas.