昨天，70 位早期教育工作者參加了 DEC 和三藩市聯合校區 (SFUSD) 舉辦的 「有效策略的喜悅 」活動，討論和慶祝三藩市在過去三年中在幼稚園準備方面取得的積極和不斷增長的成果。
作為一個城市，我們專注於通過滿足兒童及其家庭的早期教育需求，確保所有三藩市兒童為入讀幼稚園做好充分準備。三藩市很榮幸能滿足家庭的需求，透過混合提供系統提供多種學前教育選擇，包括啟蒙計劃、托兒中心計劃、家庭托兒，以及三藩市聯合校區學前教育和過渡性幼稚園 (TK) 計劃。DEC 和三藩市聯合校區滿足家庭需要的策略是有效的，數據顯示三藩市幼稚園準備就學率不斷上升。
透過三藩市的幼稚園準備狀況調查 (Kindergarten Readiness Inventory)，我們知道三藩市的幼兒比以往任何時候都更準備好上幼稚園，而且正面的結果持續增加。為什麼？讓兒童做好上幼稚園的準備對他們未來的學業成功至關重要。研究表明，開始時表現強勁的兒童通常會在整個教育過程中保持這種勢頭。
2007 年和 2009 年，三藩市的學校實施了一種名為「幼稚園觀察表」(KOF) 的工具，以評估兒童為入讀幼稚園所做的準備。在 2024 年，DEC 發表了第一份同類型的縱向研究，調查這些學生的長期學習成果。研究結果顯示，為幼稚園做好準備的兒童通常在初中和高中表現優異。點選此處閱讀更多關於這項研究的內容，以及它告訴我們關於幼稚園準備程度和長期成就的資訊。
在昨晚的會議中，與會者專注於幼兒園入學準備兩個關鍵指標：家庭參與 和社會情緒學習 (SEL)。感謝帶領這些精彩演講的教育工作者，來自 Project Commotion 的 Paty Chinchilla 和 Christina Ponce 講解家庭參與，以及來自 Bessie Carmichael School PreK-8 Filipino Education托兒中心 的 Cristina Alejo 和 Karen Valter 講解社交情緒學習。
透過專注於這兩項關鍵指標，並致力於為所有家庭提供符合其特定需求的高質量 學前計劃，我們確保每個兒童和家庭都有機會接受早期教育。如果沒有我們城市令人難以置信的早期教育工作者在課堂上的承諾，學生成績的改善是不可能發生的。在課堂之外，家庭也會透過日常活動、一起閱讀以及與教育工作者溝通等方式，積極參與孩子的學習，從而在孩子的發展和就學準備方面發揮重要作用。
透過與三藩市聯合校區、早期教育工作者、行政人員和家庭的攜手合作，DEC 已為三藩市最年輕的學習者貢獻了一種改善學生專注力和成功的文化 - 工作不會就此停止！